Le travail d’investigation en Mémoire cellulaire pour les enfants

Les séances sont organisées en fonction de l’âge de l’enfant, de son niveau de développement et de sa situation familiale.

Avant 6 ans

La première séance a lieu sans l’enfant, pour préciser la demande. Lors des séances, un des deux parents est généralement présent. Chaque séance s’achève sur un temps d’échange pour trouver des pistes de solutions à mettre en place concrètement à la maison.

Entre 6 ans et 12 ans

La première séance a lieu généralement sans l’enfant. La seconde séance se déroule en présence de l’enfant et de ses parents.
À partir de la 3ème séance, l’enfant est seul durant 30 à 45 min, puis il y a un temps d’échange avec le parent accompagnateur pour trouver des pistes de solutions à mettre en place concrètement à la maison.

À partir de 12 ans

La première séance a lieu avec les parents, puis les séances sont individuelles.
Les parents sont invités ponctuellement avec l’accord de l’adolescent pour certaines questions particulières.

« Vous dites :
— C’est épuisant de s’occuper des enfants.
Vous avez raison. Vous ajoutez :
— Parce que nous devons nous mettre à leur niveau. Nous baisser, nous pencher, nous courber, nous rapetisser.
Là, vous vous trompez. Ce n’est pas tant cela qui fatigue le plus, que le fait d’être obligé de nous élever jusqu’à la hauteur de leurs sentiments, de nous élever, nous étirer, nous mettre sur la pointe des pieds, nous tendre, pour ne pas les blesser. » Janusz Korczak

Marie-Christine Snyders – Travail en Mémoire Cellulaire – Paris 19ème